В частном детском саду «Резиденция детства» работает коллектив педагогов и обслуживающего персонала, имеющий многолетний опыт общения с детьми всех возрастов. Наши основные критерии при отборе кадров — умение педагога уважительно относиться к ребенку, с пониманием принимать проблемы детей, искреннее желание прийти на помощь в трудную минуту не только ребенку, но и родителям, и свои коллегам.
Педагоги «Резиденции детства» – это творческие, инициативные, ответственные, справедливые люди, для которых работа не только необходимость, но и удовольствие!
Макогон Ирина Константиновна — заведующая детским садом, психолог, семейный психотерапевт
«Самым важным в своей работе я считаю способность услышать ребенка, понять, что ему по-настоящему ценно и важно, и лишь затем предложить свою помощь».
.jpg)
Образование: высшее психологическое, а также дополнительное образование по психотерапии и психологическому консультированию на базе Европейской ассоциации семейных психотерапевтов. Автор научных публикаций, участница нескольких проектов журнала Psychologies. Психолог-эксперт программы "Инфомания" на телеканале СТС.
Опыт работы с детьми — более 7-ми лет.
Горлова Ирина Николаевна — методист, высшая квалификационная категория
«Основная моя функция — это такая организация педагогического процесса в детском саду, при которой уровень воспитанности и развития каждого ребенка увеличивается в соответствии с учетом его личностных, возрастных и физических особенностей в процессе воспитания и обучения»
.jpg)
Образование: высшее педагогическое. Член экспертной группы по аттестации педагогических работников. Почетный работник общего образования РФ. Лауреат областного конкурса воспитательных систем.
Опыт работы в дошкольных учреждениях — более 25 лет.
ВОСПИТАТЕЛИ
Макарчук Наталья Юрьевна — старший воспитатель, педагог высшей квалификационной категории
«Увидеть в каждом ребенке личность, его неповторимость и индивидуальность, учить доброте и честности, любить и оберегать природу, уважать мысли и чувства ребенка — что может быть лучше этой миссии на земле?»
Образование — высшее педагогическое. Дополнительно — различные курсы повышения квалификации, в т.ч. по программе «Логико-математическое развитие детей дошкольного возраста», «Танцевальная ритмика для детей» Суворовой Т.И., «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС — здоровье» для системы дошкольного образования» и др.
Опыт работы с детьми — более 20-ти лет.
Феоктистова Ирина Николаевна — воспитатель высшей квалификационной категории
«Дети — это наше будущее, поэтому мы несем личную ответственность за создание условий, в которых их развитие сможет осуществиться наилучшим образом».
.jpg)
Образование: высшее педагогическое.
Имеет более чем двадцатилетний опыт работы с детьми дошкольного возраста. Постоянно совершенствует свое педагогическое мастерство.
Шумилова Александра Игоревна — воспитатель первой квалификационной категории
«У детей нет ни прошлого, ни будущего, зато, в отличие от нас, взрослых,
они умеют пользоваться настоящим».
Образование: высшее педагогическое.
Опыт работы с детьми дошкольного возраста — более пяти лет.
Куликова Надежда Николаевна — воспитатель первой квалификационной категории
«Я знаю точно – каждый ребенок талантлив! Моя задача, как педагога, помочь ему раскрыть свои способности».
Образование — высшее педагогическое.
Опыт работы с детьми с 2-х до 7-ми лет — более восьми лет.
Жилякова Светлана Викторовна — воспитатель второй квалификационной категории
«Мое профессиональное кредо можно выразить словами Оскара Уайльда: «Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми!»
Образование: высшее педагогическое.
Стаж работы в дошкольном образовательном учреждении — более семи лет.
Сысойкина Елена Владимировна — воспитатель первой квалификационной категории
«Дети — создания совершенно удивительные и бесконечно удивляющие! Мы можем многому у них научиться».
Образование: высшее педагогическое, а также среднее специальное медицинское.
Имеет более чем двадцатилетний опыт работы с детьми дошкольного возраста. Постоянно совершенствует свое педагогическое мастерство.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ И СПЕЦИАЛИСТЫ
Скрипачева Евгения Владимировна – логопед
«Игра словом – лучшее средство для обучения ребенка тонкостям родного языка, усвоения его музыки и того, что филологи называют "духом языка"».
Образование: высшее, а также дополнительно — различные курсы повышения квалификации.
Опыт работы с детьми, в том числе с имеющими нарушения речи, – 6 лет.
Кирилова Виктория Александровна — преподаватель английского языка
«"Let's play!" в переводе с английского означает "Давайте поиграем!". С этих слов я начинаю любое свое занятие. Детям никогда не надоедает играть, поэтому весь процесс обучения английскому языку в нашем детском саду является весёлой обучающей и развивающей игрой. Это позволяет малышам получать радость и удовольствие от изучения языка».
Образование: высшее педагогическое.
Опыт работы с детьми (начиная с раннего возраста) — более пяти лет.
Yana Dinershteyn – english teacher, native speaker
«Creative play is the most efficient way for kids to learn the English language. During playtime, they start to become more and more interested in learning a language, which is different to their native tongue. I believe learning should be FUN, EXCITING and INTERACTIVE!»
Ковалева Надежда Владимировна – педагог по музыкальному развитию, преподаватель вокала и игры на фортепиано
«Занятия музыкой в самом раннем возрасте очень важны для общего развития ребенка! Речь, координация движений, концентрация внимания, способность к обучению, способность слушать и слышать, видеть, чувствовать – вот далеко не полный список того, что могут развить занятия музыкой».
.jpg)
Образование – высшее (педагогическое, а также по специальности "Дирижер-хоровик"). Награждена дипломом лауреата I степени за участие в «Московском фестивале художественного творчества педагогов дополнительного образования г. Москвы». Её хоровой коллектив удостоился звания лауреата I и II степени, а воспитанник вокалист получил гран-при за участие в окружном фестивале «Первые шаги» в номинации вокально-хоровое направление.
Имеет большой опыт работы с детьми разных возрастов (от 2 до 18 лет).
Абакулова Маргарита Вячеславовна — преподаватель ритмики, пластики и хореографии
«Профессиональное обучение танцам с детского возраста благотворно влияет на формирование характера человека, сосредоточенности,целеустремленности и здорового образа жизни!»
Художественный руководитель хореографического коллектива, педагог, инструктор по фитнесу.
Опыт работы по развитию творческих способностей дошкольников – более 10-ти лет.
Виноградова Мария Николаевна — преподаватель физкультуры, тренер по тхэквондо
«Главная цель моих занятий — это воспитание ребенка в духовной и физической гармонии, тренировка качеств настоящего победителя».
.jpg)
Заслуженный мастер спорта, старший тренер сборной Российской Федерации.
Сафразьян Александр Леонович — преподаватель Шахматного клуба
«Шахматы – это универсальный инструмент развития интеллекта, воли и творческих способностей ребенка».
.jpg)
Кандидат в мастера спорта по шахматам, кандидат исторических наук.
Опыт работы с детьми – более 5 лет.
