Английский язык для малышей!!!!
Известный врач и ученый Глен Доман утверждал, что каждый малыш рождается лингвистическим гением. Удивительно, но факт: на скольких языках разговаривают вокруг него, столькими и овладеет карапуз.
До трех лет мозг крохи развивается очень активно. Именно в этот период он впитывает огромное количество информации. Так что если ввести в обиход иностранную речь, кроха усвоит ее. Конечно, не стоит ждать от ребенка глубоких знаний или чистого произношения. Все придет со временем. Главное здесь –наше терпение, систематические занятия и непринужденное обучение через игру. Даже если до трех-четырех лет малыш будет просто слышать английский язык, затем в садике или школе с этим предметом у него не будет проблем. Неродной язык естественно войдет в жизнь ребенка, и он полюбит его!
Ошибочные мнения
Нередко родители, внимая тому, что говорят окружающие, отказываются от раннего обучения своего малютки и теряют драгоценное время. Давайте разберемся в самых распространенных ошибочных мнениях!
ЗАБЛУЖДЕНИЕ № 1
Приобщение к иностранному ухудшает усвоение родного.
Наши и зарубежные ученые на основании многолетних наблюдений доказали, что иностранный язык, наоборот, благотворно влияет на овладение родным. Кроме того, у малыша лучше развивается память, внимание, воображение и мышление.
ЗАБЛУЖДЕНИЕ № 2
Ребенок будет путать языки и не выучит ни одного.
На самом деле карапуз может смешивать слова лишь на начальном этапе развития речи. Со временем он научится разграничивать языки и в зависимости от ситуации будет свободно изъясняться на любом из них.
ЗАБЛУЖДЕНИЕ № 3
Сначала нужно усвоить один язык, а затем учить другой.
Слыша иностранную и родную речь с раннего возраста, малыш свободно овладеет двумя языками. Ребенок сам открывает закономерности того или иного языка, что помогает ему совершенствовать другой. Ученые-лингвисты выяснили, что двуязычный человек более свободно пользуется обоими языками и выражает свои мысли.
ЗАБЛУЖДЕНИЕ № 4
Постоянные занятия лишат малыша детства.
Никто не говорит о зубрежке. В раннем обучении нужно создать условия для запоминания и привыкания к языку: основная форма – игра.
ЗАБЛУЖДЕНИЕ № 5
Больше времени уйдет на начальные навыки.
Конечно, сложно сделать так, чтобы кроха сразу же заговорил или стал читать. Ведь именно по этому часто судят о результате. На самом деле малыш, который начал изучать язык чуть ли не с пеленок, владеет обширным словарным запасом, лучше понимает и чувствует язык, чем его сверстники, говорящие, в основном, заученными фразами.
Как начать знакомство?
В XIX веке для того, чтобы ребенок заговорил на иностранном, ему брали гувернера француза или англичанина – носителя языка, такая ситуация предусмотрена и в нашем саду (наличие постоянного общения с носителем языка) . Подрастая, малыш свободно сможет общаться как на языке родителей, так и на языке своего воспитателя. Конечно, идеальный вариант в современной семье – общение на английском с папой и мамой или с одним из них. Слыша иностранную речь хотя бы по нескольку раз в день, кроха быстрее освоится. Постепенно он начнет воспроизводить звуки, слова и пробовать отвечать маме и папе. Главное для нас сделать процесс освоения и обучения английскому языку интересным и увлекательным, в этом нам помогают:
- Веселые детские песенки и сказки на иностранном языке. Мы Периодически включаем их малюткам. При начальном восприятии языка существенны правильная английская речь и чистое произношение. Главное условие – песенки и сказки должны нравиться крохе.
- Педагоги выучивают несколько несложных стишков, считалок, поговорок и песенок на английском языке. Рассказывают и поют их ребенку во время гимнастики, массажа или перед сном.
- Постепенно вводятся в словарный запас малыша словосочетания и предложения. Комментируются действия крохи сначала на родном, а затем на английском языке.
- Дома или на прогулке, показывая на окружающие предметы, называют их на родном и на иностранном языках. Мы учитываем, что малютке легче соотнести звуковой образ с визуальным, чем на слух воспринимать разные слова. В процессе занятий готовятся карточки по разным темам (например, животные, фрукты, цветы) и педагог показывает их ребенку и называет, что там изображено. Вначале темы мы берем простые, которые уже известны малышу.
Малыши смотрят мультфильмы, которые можно смотреть как на родном, так и на английском языке. С любимыми сказочными героями им будет легче освоить новые слова, фразы и предложения.
У нас малыши знакомятся с языком в игровой форме. Как правило, теория закрепляется на практических занятиях: дети рисуют, лепят, разукрашивают, комментируя свои действия на иностранном языке.
Специальные упражнения развивают восприятие ребенком цвета и формы, а с помощью стихов, песен, рифмовок, картинок детки разучивают слова и выражения на английском языке, которые уже знают на русском. Постоянная смена деятельности во время занятий, развивающие игры, специальные упражнения baby – гимнастики делают путешествие малыша по миру английского языка легким и занимательным. Всем известно, что способности к языкам и музыке очень связаны. В нашей программе развиваются и музыкальный слух и фонематические способности ребенка. Интонации языка и звучание музыки близки, поэтому английский запоминается легко и просто – как музыка! Каждый урок – это солнечный мир мелодий, песен и рифм.
